乡村小学的足球梦

　　12月15日，尽管已近冬至，西安市鄠邑区渭丰中心学校不大的校园内，一些常绿植物依然葱翠。学校大门外，4个圆形石墩在美术老师的画笔下，“变身”为硕大可爱的足球。路面上几排彩色鲜艳的方格引人注目，让冬季的校园也灵动起来。

　　“党的二十大报告提出，办好人民满意的教育。作为基础教育工作者，我们责无旁贷。学校合理利用空间，结合小学生特点，让孩子随时随地都能开展锻炼，强健体魄。”校长王尚伟说这话的时候，正有几个学生按秩序从一个方格跳到另一个方格，欢声笑语响彻校园。

　　姐妹俩是双胞胎，现在上五年级。她们踢足球已经有几年了，姐姐文欣怡踢前锋，妹妹文欣然司职中后场。

　　“我们喜欢足球，一踢球就觉得快乐，对身体也好。”文欣怡说。姐妹俩有些腼腆，草草说了两句，就飞奔着跑进球场。

　　“这姐妹俩是我见过身体素质最好的学生，悟性强，能吃苦，很难得。希望她们俩好好发展，未来能成为国家队队员，为国争光。”说话的时候，朱小龙欣喜的目光就没离开过场上的球员。

　　渭丰中心学校足球队是鄠邑区成立最早的小学校园足球队，最初成立时只有13人。8年来，足球队已经进进出出数百名学生。现在，学校几乎每天都有小比赛，每周都有对抗赛，每月都有交流赛，每年都有班级赛。学校足球队曾三次获得鄠邑区小学生足球联赛冠军，四次代表鄠邑区参加西安市比赛。2017年，学校被授予全国青少年校园足球特色学校。

　　“校园足球的发展离不开校园足球文化的建设。文化是有感染力的，一所好的学校必须具备良好的校园文化。自从我校被评为全国青少年校园足球特色学校以来，我们用文字和书画丰富校园足球文化，积极探索和推进校园足球的发展。”王尚伟说。

　　不到500名学生的鄠邑区渭丰中心学校，是一所典型的农村小学，服务区域为渭南村、渭北村、留南村、双槐村、祁村、保新村6个行政村。

　　2014年，学校响应号召，鼓励老师发挥各自特长组建学生社团。很快，校内就成立了书法、美术、音乐、篮球等“意料之中”的社团。此时，数学老师朱小龙提出要成立个足球社团，这让所有人都感到意外。

　　“数学老师要搞足球社团？”“全区还没有一个乡村小学成立足球社团，能行吗？”“会不会有学生参加？”……一大堆疑问让校领导有些迟疑：“只要超过10个学生报名，就搞起来。”

　　“教学是我的初心，足球是我的梦想。我不会忘记初心，也不能放弃梦想。”朱小龙说，自己也许是当时对成立足球社团唯一有信心的人。

　　从小就喜欢足球的朱小龙清楚地知道成立这个社团会面临怎样的压力，因此他每天都在计划着如何高效利用好足球训练的每一分每一秒。8年来，他放弃休息搞训练，挤出时间作教研，努力做到教研、训练两不误。“让我欣慰的是，这些年我带的学生数学成绩还可以，对得起学生、对得起家长、对得起自己的职业。”朱小龙说。

　　“做一个数学老师中最好的足球教练、足球教练里最好的数学老师。”这是王尚伟曾经对朱小龙说的话。“其实学校很支持成立足球社团，毕竟这在农村小学中是一个创新。我们不仅希望每一个学生都能成才，也希望每一位老师都能成功。”朱小龙笑着说。

　　兴趣是最好的老师。朱小龙深知这一点，通过讲故事、播放足球比赛录像等方式培养学生的兴趣。同时，他自己不断钻研足球理论，充实足球知识。

　　看到社团良好的发展趋势，学校以校园足球为抓手，将校园足球纳入学校三年发展规划，将校园足球文化建设作为体育文化建设的重点来抓。在年度计划中，鄠邑区渭丰中心学校将足球特色学校建设作为一项重点工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

　　同时，学校为校园足球搭建平台，提供足球训练所需要的一切后勤物质保障。为了保证足球训练时间，学校体育课加大足球教学比例，保证每周都有上足球课或开展足球相关活动的专门课时。学校通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大足球相关知识、技能的普及力度。目前足球课已成为学生最喜欢上的课程之一。

　　如今，每年的班级校园足球联赛，已成为学生们最期待的“节日”。一个多月的足球比赛是学生最为享受的欢乐时光，场上、场下到处是“你追我赶”的景象。

　　“每次看到孩子们欢呼雀跃的样子，我心里特别高兴。学校通过开展足球运动提升了学生的运动技能，增强了学生的身体素质，培养了学生团结协作、顽强拼搏、不怕吃苦的精神，让农村的孩子也享受到了像城里娃一样的足球运动。”王尚伟说，每一次成绩的取得，都更加坚定了师生对开展校园足球运动的信心。看着“足球小将”们变得更加阳光、更加自信，自己心里充满自豪。（本报记者 吕扬）